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amd | 2019-01-18 | 阅读(259) | 评论(998)
椎间盘微创手术系统——椎间孔镜什么是椎间盘突出症?椎间盘突出症:是临床上较为常见的脊柱疾病之一。【阅读全文】
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4pr | 2019-01-18 | 阅读(165) | 评论(709)
 条件概率第2章 独立性学习目标1.理解条件概率的定义.2.掌握条件概率的计算方法.3.能利用条件概率公式解决一些简单的实际问题.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学知识点一 条件概率100件产品中有93件产品的长度合格,90件产品的质量合格,85件产品的长度、质量都合格.令A={产品的长度合格},B={产品的质量合格},AB={产品的长度、质量都合格}.思考1 试求P(A)、P(B)、P(AB).答案思考2 任取一件产品,已知其质量合格(即B发生),求它的长度(即A发生)也合格(记为A|B)的概率.答案答案 事件A|B发生,相当于从90件质量合格的产品中任取1件长度合格,其概率为P(A|B)=思考3 P(B)、P(AB)、P(A|B)间有怎样的关系.答案(1)条件概率的概念一般地,对于两个事件A和B,在已知发生的条件下发生的概率,称为事件B发生的条件下事件A的条件概率,记为.(2)条件概率的计算公式①一般地,若P(B)>0,则事件B发生的条件下A发生的条件概率是P(A|B)=.②利用条件概率,有P(AB)=.梳理事件B事件AP(A|B)P(A|B)P(B)知识点二 条件概率的性质1.任何事件的条件概率都在之间,即.2.如果B和C是两个互斥的事件,则P(B∪C|A)=.0和10≤P(B|A)≤1P(B|A)+P(C|A)题型探究命题角度1 利用定义求条件概率例1 某个班级共有学生40人,其中团员有15人.全班分成四个小组,第一小组有学生10人,其中团员有4人.如果要在班内任选1人当学生代表,(1)求这个代表恰好在第一小组的概率;解 设A={在班内任选1名学生,该学生属于第一小组},B={在班内任选1名学生,该学生是团员}.解答类型一 求条件概率(2)求这个代表恰好是团员代表的概率;解答(3)求这个代表恰好是第一小组团员的概率;(4)现在要在班内任选1个团员代表,问这个代表恰好在第一小组的概率.解答用定义法求条件概率P(B|A)的步骤(1)分析题意,弄清概率模型.(2)计算P(A),P(AB).(3)代入公式求P(B|A)=反思与感悟跟踪训练1 从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,记事件A=“取到的2个数之和为偶数”,事件B=“取到的2个数均为偶数”,则P(B|A)=____.答案解析命题角度2 缩小基本事件范围求条件概率例2 集合A={1,2,3,4,5,6},甲、乙两人各从A中任取一个数,若甲先取(不放回),乙后取,在甲抽到奇数的条件下,求乙抽到的数比甲抽到的数大的概率.解 将甲抽到数字a,乙抽到数字b,记作(a,b),甲抽到奇数的情形有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(3,1),(3,2),(3,4),(3,5),(3,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,6),共15个.在这15个中,乙抽到的数比甲抽到的数大的有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(3,4),(3,5),(3,6),(5,6),共9个,所以所求概率解答引申探究1.在本例条件下,求乙抽到偶数的概率.解答解 在甲抽到奇数的情形中,乙抽到偶数的有(1,2),(1,4),(1,6),(3,2),(3,4),(3,6),(5,2),(5,4),(5,6),共9个,所以所求概率2.若甲先取(放回),乙后取,若事件A:“甲抽到的数大于4”;事件B:“甲、乙抽到的两数之和等于7”,求P(B|A).解答解 甲抽到的数大于4的情形有(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),共12个,其中甲、乙抽到的两数之和等于7的情形有(5,2),(6,1),共2个.将原来的基本事件全体Ω缩小为已知的条件事件A,原来的事件B缩小为AB.而A中仅包含有限个基本事件,每个基本事件发生的概率相等,从而可以在缩小的概率空间上利用古典概型公式计算条件概率,即P(B|A)=这里n(A)和n(AB)的计数是基于缩小的基本事件范围的.反思与感悟跟踪训练2 现有6个节目准备参加比赛,其中4个舞蹈节目,2个语言类节目,如果不放回地依次抽取2个节目,求:在第1次抽到舞蹈节目的条件下,第2次抽到舞蹈节目的概率.解答解 设第1次抽到舞蹈节目为事件A,第2次抽到舞蹈节目为事件B,则第1次【阅读全文】
q4q | 2019-01-18 | 阅读(821) | 评论(308)
  二、内化动力,用心工作,切实贯彻落实习近平总书记的讲话精神  习近平总书记在全国教育大会上为新时代教育对外开放工作指明了发展方向,也为我们驻外教育处组的工作提出了新要求新任务。【阅读全文】
kv5 | 2019-01-18 | 阅读(167) | 评论(910)
“对党忠诚、个人干净、敢于担当”体现了做人做事做官的高度统一,对党忠诚是党员干部的政治品格,个人干净是党员干部做人的底线,敢于担当是党员干部为官的职业素质,“三句话”实质上是党员干部安身立命、做人做官做事的“三要素”,缺一不可,涵盖了政治建设、思想建设、业务建设、作风建设、品德建设等各个方面,更加突出了对党员干部的政治品格要求、党性修养要求和职业素质要求,是对新时期好干部标准的丰富和发展。【阅读全文】
v5w | 2019-01-18 | 阅读(136) | 评论(135)
青少年社会工作者的角色服务者支持者教育者协调者资源获取者社会工作者的专业素质要求专业素养理论学习、社工价值观、社工精神能力要求社会交往能力、组织协调能力、决断能力行为规范礼貌、助人、诚信、尊重、社会责任感实务原则接纳、非批判、个别化、保密、尊重、案主自决相处原则沟通原則:Listen倾听Express表达合作原則:Assist协助Discuss讨论責任原則:Evaluate评估Response负责目標:塑造青少年成為未來的領袖Discussion:你覺得LEADER原則中,你做得最好的與最差的各是什麼?沟通的关系AdultParents成人家长TeacherChild老师孩子沟通关系的四种角色LISTEN倾听多听听完整仔细听先听完,再发问先听情绪激烈的一方,不断安抚另一方用肢体语言鼓励对方继续表达EXPRESS表達平等、尊重、真诚用她/他的语言表达先肯定,并理解对方的说法确认对方所表达的:「你的意思是说…」用问题回答问题用足够的形容词引导对方的表达正面表达,多说鼓励与赞美的话语ASSIST协助助人自助案主自决优势视角赋权and充权通过陪伴、关怀、引导和帮助去协助青少年,切记帮他们完成工作或下决定。【阅读全文】
my3 | 2019-01-17 | 阅读(350) | 评论(255)
()×√×√*西南机动车驾驶员培训中心责任类考核周期内,发生一次死亡1人及以上道路运输责任事故,负同等责任的;考核周期内,发生一次死亡1人及以上道路运输责任事故,负次要责任的;2010*西南机动车驾驶员培训中心车辆隐患类使用报废车辆从事客、货运经营的;分驾驶擅自改装的车辆,从事道路运输经营活动的;分发现重大事故隐患,未立即采取消除措施,继续作业的;分驾驶未按规定维护、检测经营车辆的;分20551*西南机动车驾驶员培训中心价格类驾驶员擅自改动计价器和驾驶未安装计价器或为经技术质量监督部门检验合格的计价器的车辆经营的;分不按规定使用计价器的;分未按乘客要求,出具本车客运票据的;分未执行标准的价格的;分201055*西南机动车驾驶员培训中心从业资格类出租、转让驾驶员从业资格证件的;分道路运输驾驶员被暂扣从业资格证后,仍从事道路运输经营的;分擅自涂改、伪造、变造从业资格证件上相关记录的;分将车辆交给无从业资格的驾驶员营运的;分1020105*西南机动车驾驶员培训中心服务单位类驾驶非本服务单位车辆营运的;分服务单位变更,未申请办理从业资格证变更手续的;分51*西南机动车驾驶员培训中心范围类超越核定营运区域,从事出租汽车营运活动的;分超越从业资格证核定范围,从事道路危险货物运输活动的;分超越从业资格证核定范围,从事客运货普通货运车辆的;分201010*西南机动车驾驶员培训中心许可类驾驶未取得《道路运输证》的车辆,从事道路运输的;分驾驶无道路经营许可的车辆,从事道路运输活动的;分未按规定随车携带《道路运输证》、《从业资格证》从事运输经营活动的;分20103*西南机动车驾驶员培训中心诚信类本次诚信考核过程中,发现其有弄虚作假、隐瞒相关诚信考核情况,情节严重的;分无正当理由超过规定时间30日以上未签注诚信考核等级的;分超过规定时间,未签注诚信考核等级,且未达30日的;分超过规定时间,未参加教育培训,且未达30日的;分接到投诉处理通知后,3日内未到指定机构接受调查的;分2020111*西南机动车驾驶员培训中心政府类有受到市级交通运输主管部门通报批评的服务质量记录的;分有受到县级交通运输主管部门通报批评的服务质量记录的;分发生公共突发事件,不接受当地政府统一调度安排的;分1055*西南机动车驾驶员培训中心顶灯类未按照规定安装、配备、使用出租车顶灯、空车标志、电子真伪识别装置、营运服务数据采集传输系统的;分出租车夜间行车不按规定开启顶灯的;分51*西南机动车驾驶员培训中心19.当车辆转向失控行驶方向偏离,事故已经无可避免时,应(),减轻撞车力度。【阅读全文】
yel | 2019-01-17 | 阅读(225) | 评论(50)
A.保持眼部清洁B.保持嘴部清洁C.保持鼻部清洁D.保持耳部清洁正确答案:A下列不属于环境卫生内容的是()。【阅读全文】
4eq | 2019-01-17 | 阅读(784) | 评论(260)
当一个城市体被某一类型的意义体系固化时,这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。【阅读全文】
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v4q | 2019-01-17 | 阅读(664) | 评论(964)
同年7月,市政府制定了《长春汇津污水处理专营管理办法》。【阅读全文】
3op | 2019-01-16 | 阅读(980) | 评论(659)
C.文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程,具有辩证意味。【阅读全文】
w3l | 2019-01-16 | 阅读(550) | 评论(563)
残墙断壁就像地质的遗物那么古远。【阅读全文】
qc3 | 2019-01-16 | 阅读(939) | 评论(3)
一是强化社会救助体系建设。【阅读全文】
jfg | 2019-01-16 | 阅读(96) | 评论(611)
当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时,这个城市体可能繁荣一时,但必然会走向衰落。【阅读全文】
tv2 | 2019-01-15 | 阅读(29) | 评论(969)
A.深入推进“互联网+”公共资源交易融合发展B.提高数据信息汇集共享质量C.推进本行政区域内CA互认D.拓展专家资源共享范围3.在2018年公共资源交易平台整合共享工作通知中,厘清监管责任,切实加强公共资源交易监管需做到ABC。【阅读全文】
lhd | 2019-01-15 | 阅读(775) | 评论(48)
A.信息汇集共享B.技术指导支持C.整合市场资源D.整合人力资源5.推进“互联网+”公共资源交易融合发展。【阅读全文】
共5页

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